Dlaczego nie wszystkie dzieci raczkują?

Większość niemowląt zaczyna czworakować pomiędzy 6. a 10. miesiącem życia (zwykle ok.8.-9.miesiąca). Jednak około 10 procent dzieci pomija ten etap. Raczkowanie to skomplikowany sposób lokomocji, wymagający dobrej koordynacji ruchowej i współpracy wielu mięśni. Niemowlęta są bardzo sprytne i zwykle wybierają rozwiązania możliwie wygodne i skuteczne, niekoniecznie zadowalające rodziców. Często zatem znajdują sobie inny, znacznie mniej skomplikowany sposób przemieszczania: przesuwają się na pupie, przyjmują pozycje czworaczą ale jedną nóżkę mają zgiętą z uniesionym kolanem, ślizgają się na brzuszku i wiele innych. Najważniejsza jest chęć przemieszczania się, poznawania świata i osiągania zamierzonego celu, technika to już sprawa drugoplanowa. Owszem, czworakowanie dobrze wpływa na rozwój mięsni, równowagi, koordynacji, naprzemienności ruchów, jednak aspekty te ćwiczone są również podczas innych aktywności ruchowych. Czasami w nauce raczkowania mogą przeszkadzać sami rodzice poprzez odbieranie malcowi możliwości zdobywania nowych doświadczeń ruchowych- bezustanne noszenie na rękach, wkładanie w każdej wolnej chwili do leżaczka, chodzika, kojca czy prowadzenie przez trzymanie malucha pod paszkami. Takie zachowania z pewnością ograniczają maluchowi możliwość ćwiczenia nowych umiejętności. Śliskie panele też nie ułatwiają oderwania brzuszka od podłogi. Zdarza się dosyć często, że maluchy, które nie raczkują, przechodzą do pozycji stojącej i dopiero później do czworaków. Ważne są też predyspozycje fizyczne dziecka- niemowlakowi grubiutkiemu, wiotkiemu lub długiemu nauka czworakowania może zając nieco więcej czasu.